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CCOO denuncia la desigualdad entre los alumnos sordos del IES Infante Don Juan Manuel

El sindicato critica que los estudiantes de ESO y Bachillerato tienen profesor especializado en discapacidad auditiva, mientras que en FP se ofrece un profesor ordinario y un intérprete de lengua de signos

Comisiones Obreras ha denunciado el trato "discriminatorio" realizado por la Consejería de Educación a los alumnos con discapacidades auditivas  del IES Infante Don Juan Manuel. Y es que desde la organización han explicado que mientras que "los estudiantes que cursan ESO y Bachillerato disfrutan en el programa ABC de profesorado especializado en discapacidad auditiva y lengua de signos española, los nuevos alumnos sordos de Formación Profesional Básica no van a tener esa suerte".

En su opinión, CCOO ha señalado que "la Consejería decidió que no merecen un profesor que además de la correspondiente especialidad en FP esté habilitado en esta lengua reconocida por el Estado (BOE, 23 de octubre de 2007) para explicar los secretos de la ofimática y el montaje de ordenadores, sino solo un profesor ordinario acompañado de un intérprete de lengua de signos".

Del mismo modo, el sindicato ha alertado que "la opción discriminatoria resulta el doble de cara, porque son dos sueldos, pero la Consejería parece no escatimar esfuerzos económicos con tal de evitar que profesores habilitados en lengua de signos por la propia Administración Educativa, sobradamente cualificados, sean los que se ocupen de los alumnos sordos".

Además, CCOO ha explicado que "en su lugar, un profesor de formación profesional con nula experiencia en sordera estará condenado a no poder comunicarse con sus propios alumnos".

Por todo ello, CC OO Enseñanza ha propuesto a la Consejería que "reconsidere sus decisiones y contrate profesorado habilitado en lengua de signos para impartir los módulos comunes y específicos de la formación profesional de los alumnos sordos del IES Infante Don Juan Manuel".

Por último, el sindicato ha pedido a Educación que valore "después de los diez años de recorrido con los que cuenta el Programa ABC y en los que obtuvo un reconocimiento internacional y unos resultados objetivos óptimos para el alumnado sordo y sus familias, los principios en los que se basa el éxito de este programa".

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